TÉMOIGNAGES À LA TÉLÉVISION ET À LA RADIO :
- Des journalistes ont testé la méthode avec leurs enfants et ils ont témoigné à la télévision et à la radio :
« Multimalin, ça marche et c’est magique ! Jen parle dexpérience, cest une révolution !
En 10-15 minutes, pendant plusieurs jours, les tables de multiplication sont intégrées de manières différentes, de manière ludique, c’est absolument génial ! »
Julia Livage (Journaliste dans l’émission Télématin sur France 2)
« Ca marche avec tous les enfants ! Cela a été fait avec laide des neurosciences pour que lenfant se souvienne via les petits dessins animés... C’est magique ! »
Marie Perarnau (« Maman testeuse » dans l’émission Les maternelles sur France 5)
« Enfin, une méthode infaillible pour apprendre les tables de multiplication."
Cest complètement bluffant ! Cela sappelle Multimalin ! Et cela sadresse aux enfants à partir du CE1. »
Kévin Durant
Journaliste sur NRJ
- Un Directeur Académique de l’Éducation Nationale a donné son avis sur le plateau d’une émission de France 3 :
« Lorsquils obtiennent des résultats qui satisfont les demandes des enseignants, cela les encourage à poursuivre cette démarche comme vous avez pu le voir dans le reportage. »
Patrice Dutot
Directeur Académique de lEducation Nationale des Ardennes
POURQUOI EST-CE SI EFFICACE ?
Inspirée des techniques mentales des champions du monde de mémoire, l’efficacité de cette méthode repose sur une technique de mémorisation innovante basée sur le fonctionnement neurologique du cerveau : l’association d’images mentales.
Chaque multiplication est transformée en un court dessin animé. Les chiffres se mettent en scène pour raconter des histoires drôles et passionnantes que votre enfant gardera en mémoire toute sa vie ! Ainsi, pour chaque multiplication, votre enfant aura une image du résultat qui « s’affichera dans sa tête » automatiquement pour trouver le bon résultat. Il deviendra le meilleur de sa classe en moins de 15 jours (à raison de 2 ou 3 nouvelles multiplications par jour).
POUR QUI ?
• Tous les enfants de 7 à 10 ans.
• Les enfants de 10 à 15 ans, pour rattraper les lacunes de certaines tables qui n’ont pas été mémorisées à l’école élémentaire.
• Efficace avec tous les enfants y compris les enfants « dys » (dyslexiques, dysphasiques, dyscalculiques).
• Elle fonctionne autant avec les dits « visuels » et/ou « auditifs ».
COMMENT CA MARCHE ?
L’application est basée sur un apprentissage progressif et structuré :
• Une évaluation de départ pour repérer les multiplications à apprendre.
• Une phase de mémorisation des images mentales grâce à des dessins animés amusants.
• Des jeux interactifs pour s’entraîner.
• Un championnat pour que les enfants s’amusent à utiliser leurs images mentales en répondant à des quiz interactifs le plus rapidement possible.
• Une évaluation finale
Une mémorisation simple, efficace et ludique des images grâce :
• Au principe de commutativité qui permet de réduire par deux le nombre de multiplications à mémoriser (exemple : 8x7 = 7x8 = une seule et même image).
• À la régularité du code chiffre-image (exemple le chiffre 7 dans la table de 7 sera toujours un plongeoir).
L’HISTOIRE DE CETTE DÉCOUVERTE
Cette méthode a été inventée par un professeur des écoles (Matthieu Protin) dans le but d’aider ses élèves. Depuis sa sortie en 2012, Multimalin a déjà conquis :
• Plus de 100 000 familles
• Plus de 3 000 écoles
• Plus de 1 000 orthophonistes